什么是知道教育？如何筹办真为教育？这是漯河市实验小学领导班子仍然了解思维、不懈求索的最重要课题。经过多年的潜心探究与实践中，问题再一有了答案：重返本原看教育，返回原点做到教育，为了师生更加幸福的存活状态，为了增进学生的健康成长与将来发展，积极探索并急剧实行3+2+1（三驾马车，两只翅膀，一个精神加油站）教育综合改革，减缓转型发展，推展学校逐步构建由累积式发展南北转型发展，由利益驱动南北生命驱动，由局部改良南北整体变革，希望首创有序，有效地、有情，自律、互惠、共计入，权利、幸福、人与自然的校园新生活。　　驭好三驾马车增进内涵发展　　课堂改革、大量读者、养成教育是夹住漯河市实验小学行进的三驾马车。

多年来，学校一直环绕这三项重点工作，坚定不移，坚持不懈，攻坚克难，稳中求进，大大首创学校内涵式发展新局面。　　以课堂改革为重点，打造出自律高效课堂。

课堂是学校教育一切力量的最后落脚点，也是教师职业快乐的起点和源泉。谁夺得了课堂，谁就夺得了未来。

　　2009年，学校领导班子根据学主教从、以学定教策略，探寻明确提出了问题引领学议练测、两单四步课堂教学新模式。两单即问题找到单和问题训练单，四步即学议练测。其教学程序为：学问题找到议问题探究苦练问题解决问题测问题深化。

　　环绕改变方式，主攻课堂的指导思想和全员行动、骨干造就、部分快动的明确拒绝，学校采行了一系列措施：一是并转观念，解决问题信不信问题。课堂改革初期，校长特地为老师介绍两单四步的理论依据和基本框架以及操作程序，答案老师在实验中找到的问题和不存在的疑惑；特地摘选好的课改文章印制《校内课改信息》，分发给老师自学，引领教师的教育教学不道德。二是多样板，解决问题不会会问题。

每学期，校长、教学领导首先严肃钻研教材，撰写各年级《教材理解与锻炼设计》样稿，印发给老师，逆抽象化拒绝为明确的、可以实际操作的课堂教学结构及方式方法。学校采行个人主备、合作研课、课后补备的三层备课模式，增大集体备课、联合研究的力度，倡导优秀教师、骨干教师多备课、补示范课事例。每份教案既有共性，又有个性，既是教案，又是学案，最大限度为实行课堂有效地教学获取确保。

三是大位前进，解决问题好不好问题。重点抓好三课、六必需。

三课即推门课主要针对教学效果很差或新的上岗的教师，轻在指导，目的是增进教师尽快茁壮、成熟期；研推处以整体、有效地前进课堂改革为目标，轻在研讨，目的是找到问题，解决问题；示范课任教者是学科主任或在课改上比较有经验的教师，轻在引导，目的是全校教师联手共计入。六必需即每周的校长办公会上教学校长必需汇报；每周的全体教师会上教学校长必需总结；每周的教学领导会上学科主任必需描写本周讲课情况；集体备课领导必需如期到组内和教师一起参予说道课；教师平时备课、放学必需使用两单四步教学模式；积极开展学科教研、杰出课例征求和课改经验交流等活动，必需环绕课改目标和内容，充份挖出、统合校内教育资源，构成教学、科研、培训为一体的校本教研机制。　　目前，学校的两单四步课堂教学改革获得了最重要的阶段性成果。

广大教师基本熟知了两单四步的教学流程，对教材的理解明了、全面，教学理念再次发生改变，教师沦为组织者、合作者、引导者、评价者。学生确实沦为课堂的主体，每一位学生都获得了注目，学生解读文本的基本能力逐步提高，自学的基本习惯正在构成，学生能自律自学、自律交流、有效地思维、有效地锻炼，自学效率提升了，思维受到灵感，课堂有序、活跃、灵活、高效。　　积极开展大量读者活动，前进书香校园建设。读者始童智，书香而立少年。

较好的读者习惯影响孩子的一生。学校采行家校紧密结合的策略与办法，每年分段作好读者（诵读）书目的引荐工作，按照贵在坚决、希望居多原则，实施读者诵读分数办法，统一印制读者、诵读登记表和分数统计表，逐本（首、篇）记录、未尽，把平时累赘的读者、诵读不道德展开统一的分析分数。

凡是持之以恒、日有所诵（读书）、兴趣浓厚的学生都要受到老师的认同和希望。每期总结评选一次，根据学期内分数和学年倒数总分数，评选书香班级和班级、年级的读书（诵读）大王、读书（诵读）明星、读书（诵读）能手等，并将年级优胜者的名单和照片做成彩板，放到学校外的橱窗内，强化这些学生的荣誉感。积极开展校园读书节、读书漂流到车站等活动，营造读书诵读氛围。

　　有效地推展养成教育，为学生快乐人生奠基。小学阶段是孩子习惯教导的关键期。

多年来，学校一直坚决育人为本，德育以定，能力只求的办学思想，把学生的行为习惯教导跨越教育教学全过程。低年级开办养成教育校本课程，制定详实的竣工验收方案，再行严格考核评选，捉细节，轻过程，捉源头，胆显然。

坚实积极开展月十佳少先队员、班级十星评选活动，协助学生树根榜样、而立目标。严肃的组织积极开展一系列德育实践中活动，在活动中净化孩子的心灵，陶冶孩子的情操。

　　坚决两翼齐飞增进全面发展　　全面、全方位的教职工考核评价体系和学生考试评价新模式，是助推学校综合改革拼死前进的两只有力的翅膀，在教育教学中贯彻充分发挥着鼓舞、引导、增进的起到。　　2009年起，学校制定实行了《教职工考核实施办法》，主要还包括政治思想、文化和业务理论、改革创新精神、工作展现出、工作绩效等方面，分成单项评价和综合评价、经常性评价和阶段性评价。根据有所不同的内容，学校采行分析分数的办法，通过讲课、座谈、问卷、查询有关记录（资料）等多种形式，准确评价教职工的德才展现出和工作实绩，引领、敦促全体人员严肃履行职责、提升工作质量。

　　2011年，学校实行集中时间、分项考试、等级审定、学生参予考试模式，其中语文分成：朗诵、诵读，查字典、写字，聪明、说出，基础知识（不含读者），作文，共计五项；数学分成口算、计算出来、基础知识（不含应用题）、口头分析应用题、实际应用于（不含动手操作者）共计五项。实施多样化评价方式，把过程性评价与阶段性评价融合，学生自评、互评、小组评论、家长评与教师评价结合，动口、动笔与动手结合。实施等级+鼓舞的评价办法，淡化评价的筛选功能，从各个角度考查学生自学的每个阶段、学科的各个方面，竭力做客观、现实、全面地考查学生自学的综合状况，检验学生的整体素质，体现学生的综合能力和水平。　　用好精神加油站为孩子梦想助力　　2013年，学校又正式成立了漯河市实验小学荣誉银行，草拟并审查会通过《漯河市实验小学荣誉银行章程》，审议发售漯河市实验小学荣誉币。

荣誉银行仿真银行运行机制，以储存荣誉分数的形式记录学生精神茁壮的印迹，将平时受到的表彰、奖励累积一起，把相反能量挤满一起，引领、希望学生积极向上、不断进步、幸福茁壮。小学生人人都是梦想家，在其茁壮的过程中，一个个小小梦想的构建是其将来梦想的明确支点。

荣誉银行的创办就是为了引导和鼓舞学生构建一个个小小梦想而持续变革的极具情趣的新机制，是学生精神茁壮的加油站。荣誉银行一开始运行，之后受到老师、学生、家长的完全一致接纳与赞誉。每个学生都以获得一张荣誉币而自豪。

一张张小小的荣誉币，就像一块块小磁石，深深地更有着每一个孩子，又像一支支强心剂，为每一个孩子获取积极进取的不竭动力。活动积极开展将近一年之后接到显著效益。学生的自我约束能力强化了，讲文明、不懂礼貌的多了，遵守纪律、认真听讲的多了，课前能自律自学的多了，和同学闹矛盾的较少了，闭集或不做作业的较少了荣誉银行的正式成立扩充、完备了学校综合改革内容，为更进一步作好德育工作、增进学生良好习惯教导流经了新的生机与活力，终将沦为减缓学校转型发展的新引擎。　　校因文化而热情，人因思想而最出色；教因大爱而寒冷，学因主动而精彩。

漯河市实验小学由于具备准确的办学思想，一直坚决改革热情与道路热情，一路走过，步步精彩，师生的存活状态获得明显改善，教师的职业幸福感大幅强化，学生自律幸福自学、健康活泼茁壮。近年来，学校先后取得全国人与自然校园先进设备学校、全国经典文化背诵样板学校、全国杰出少先队集体、省思想政治工作先进设备单位、省文明学校、省学校行风建设先进设备单位、省义务教育课程改革先进设备学校、省师德师风建设先进设备学校、省中小学德育工作先进设备单位、市文明单位、市示范性学校、市未成年人思想道德建设先进设备单位等数十项集体荣誉。学校有数百名学生被选为省市级文明学生、特长学生，两名学生获得全国宋庆龄奖学金，1名学生被选为省十佳小公民，1名学生被选为省杰出少先队员，1名学生获得科技创新市长奖，两名学生被选为市十佳市民，两名学生被选为市十佳美德少年，两名学生被选为市十佳少先队员只想向着目标行进的人，整个世界都会给他停下来。

我们有理由坚信，漯河市实验小学今后的路会回头得更为精彩，学校的明天将更为灿烂辉煌。

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