为把宝丰县教体局三新的、三共、三进的新理念带入教育教学，强化社团建设，高质量前进课后延时服务，11月26日下午，宝丰县闹得店镇课后延时服务参访前进不会在闹得店镇中心小学开会。闹得店镇中心校校长唐永强、中心校全体成员、各中小学校长和部分教师代表参与参访交流。

　　宝丰县闹得店镇中心小学另设跳绳、足球、魔方、舞蹈、书画等20多个社团，延时服务内容多样化，既老大家长们中止了无法如期相接孩子的后顾之忧，又能非常丰富学生的课外生活，学生的兴趣和才艺也获得磨练和发展，确实把有温情的延时教育落在了实处。　　参访完结后开会交流座谈会，闹得店镇中心小学校长连岳峰对课后延时服务做到了工作汇报，中心小学的课后延时服务超越了年级界限，依据强迫的原则，把兴趣完全相同嗜好的学生按照社团种类展开编班，符合了有所不同学生的发展市场需求，以定时间、以定地点、以定人员、以定计划、以定内容，课后延时服务在学校已落地生根。　　闹店镇响潭营小学校长申鸿杰、闹得店镇火神庙小学校长王京伟在会上交流了课后延时服务参访的体会与回忆，并讲解了本校课后延时服务的具体做法。

闹得店镇中心校党宣专干宋亚冬特别强调了强化社团建设，高质量前进延时服务的重要性，使大家对社团活动有了明晰的了解。　　唐永强就全镇课后延时服务工作明确提出拒绝。

一要统一思想，提高认识，了解课后延时服务的重要性和必要性，提升校园文化的内涵。二要敢于实践中，精于反省，敢于创新，改变学生的自学方式，创意课后延时服务的方法。

三要高度重视课后延时服务，活动积极开展和教育教学要两手抓、两不误。四要增进延时服务规范化、科学化、制度化发展，助力学生茁壮。

五要实施课后延时服务工作各项确保措施，让学生在服务中茁壮，把嗜好培育成特长。　　参访获取了自学交流的平台，宝丰县闹得店镇各学校将以此次参访为契机，更进一步探寻课后延时服务工作评价标准，规范课后服务不道德，利用全镇各类资源，构建优势资源共享，确实符合学生和家长的实际必须，为打造出闹得店镇课后延时服务靓丽的名片而努力奋斗!。

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