--------内强劲素质、外塑形象，洛阳一低解法人民满意方程式　　洛阳一低是全国美丽大课间样板学校　　课下师生交流　　知名词作家蒋开儒先生回校与学生交流　　全市军训会操比赛一等奖第一名　　每周相同积极开展的教师教研活动　　形式多样的对外交流活动　　全市教师演唱比赛一等奖　　时间是最出色的作者，标示着自强者奋发前进的脚步。　　这个场景，早就被定格为永恒。五年前，新一届中央政治局常委首次集体亮相，习近平总书记语重心长地说道：人民对美好生活的憧憬，就是我们的奋斗目标。

他用十个更来对此民生担忧，更佳的教育名列第一。　　今年教师节前，省委常委、市委书记李亚在会见全市优秀教师代表时认为，市委、市政府把发展教育划入9+2工作布局，列为公共服务体系之中，作为实施洛阳发展新的战略定位的最重要内容和最重要措施，发售了一系列减缓教育事业发展的政策措施，着力推展各级各类教育全面、平衡、协调发展，推展洛阳教育事业再行上新台阶。

这，正是为洛阳人民打造出更佳的教育。　　更佳的教育，是更为公平、更高质量的教育，是人人拥有、人人抢眼的教育。

它为人生赋值、为社会定型、为民族塑魂，奠下每个孩子更佳茁壮的基石，成就每个人美好生活的起点。　　这几年，洛阳一低全面秉持党的教育方针，以德树人、以才育人、以爱化人、以教助人，教育质量更高了，师资结构优于了，学校管理更加粗了，办学风格更加兹了，特别是在近三年中考一本上线亲率步步上升，今年上线人数堪称首次突破800人大关口，上线亲率约72.94%，位居全市第一、全省前茅，以力道遒劲的V形翻转，坚强走进办学低谷，向着更佳的教育横跨。

　　更佳的教育，必须整体能力提高与高级教师能力培育结合的宏伟体系构筑，或许从不是一校一地的独角戏。可是，作为洛阳教育的一扇窗、一面旗，洛阳一低的爬上与自强、探寻与解法，称得上洞察一座城市教育发展的晴雨表。　　横跨　　从对此人民盼望抵达　　有人说道，在洛阳，有一种教育叫洛阳一低，有一种情结叫洛阳一低，有一种憧憬叫洛阳一低。

有人说道，背诵了洛阳一低，就读于不懂了洛阳教育，就读于不懂了一座城的脉动。也有人说道，洛阳一低的水平就是洛阳教育的水平，洛阳人对洛阳一低的失望就是对洛阳教育的失望。　　百年名校，百年文化底蕴。

这座学校从她问世的那一刻起，就把风声雨声读书声就位了一起，就把国事家事天下事串在了一块儿，就与人民的盼望、城市的茁壮融为了一体。　　远眺1904年，预示着民族的沧桑巨变，吸取着千年的文化孕育，扎根于河洛的厚土，洛阳一低问世了，进了洛阳现代教育的先河。

她被北大校长胡适称作中国最差的二十所中学之一，是新中国正式成立后河南省政府命名的首批省级重点高中，选入过《中国名校》，也是河南省首批示范性高中，为社会运送了一批又一批天之骄子，成就了中原教育的百年典范。一路走过，几经烽火硝烟，饱尝风雨冰霜，校址几度迁移，校名几番更迭，纵然时移世易，可不曾转变的，是她对博爱厚德，执着卓越校训的代代传梁，是她为人民获取更佳的教育的默默地固守。

　　有巅峰也有黯淡，有高潮也有低谷。知道几何时，作为洛阳高中教育的抬旗者、曾被誉为豫西清华的洛阳一低，尽管中考整体质量并远比劣，但在被北大、清华录取人数骤减等方面暴露出的问题，不免沦为争议的焦点：我们的高中教育怎么了？为什么连一所外地县级高中都不如？洛阳人何时才能站上清华、北大的平均线？　　考上北大、清华人数的多少，当然不不应是取决于一所学校教育水平的全部，而一个地方教育难题、热点、痛点背后的分解因素，堪称纵横交织、错综复杂，解决问题一起绝不一蹴而就。然而，面临人民群众的担忧，面临社会对更佳的教育的表达意见，洛阳一低如何答题，又将何去何从？　　该校党委书记、校长李有忠的话耐人寻味：洛阳一低不是洛阳一低的一高，而是洛阳人的一高。洛阳一低就应该对此群众担忧，多出精品、多出人才、多出标杆，在理念、教法、教育改革等方面产生全市高中教学的标准，在培育尖子生、学界精英方面回头在前茅、作出表率，沦为引导洛阳教育的风向标。

　　洛阳一低人没规避，更加没软弱，而是聆听人民呼声，迎合人民盼望，敢于检视自身教学方式、管理水平、教师工作状态、精神面貌以及尖子生培育等方面的现状与问题，并不禁斜下一条心：绝不把洛阳一低的牌子筹办扔了，绝不把优质的资源办弱了，绝不把群众的口碑办差了。洛阳一低，不能就越筹办越少！　　这，是责任堪称担任，闻能力更加闻格局。正如该校新一届班子重新组建时效忠的那样：以德为纲、以人为本、以勤为基，内强劲素质、外塑形象，筹办人民满意的洛阳一低，力争构建三年大变样，向市委、市政府及全市人民交上一份失望的答卷。　　变化是可以触碰的。

近几年，预示着清华、北大等名校录取人数急剧回落等成绩的获得，一系列含金量十足的荣誉也接踵而至，从河南省文明单位、河南省公共卫生单位、洛阳市中考优胜者单位、高中教育教学目标管理先进设备单位、杰出生源运送先进设备单位、教育信息化工作先进设备单位到省级样板家长学校，标示着洛阳一低办学水平、办学声誉的高度，也创下着社会各界对学校的满意度。　　横跨　　由清晰办学思路切题　　更佳的教育说到底，是怎样更佳地问培育什么样的人、如何培育人这一显然问题。

以人为本、因材施教，符合学生的多样化市场需求，就要从清晰办学思路切题，对教育理念、教育方法、教育文化、师资素养、课程设置等展开系统性改革。　　洛阳一低迎合群众新的期望，遵循教育规律，遥相呼应高中教育这一承上启下的特定阶段，从以人为本、认同个性、培育学生生活上自理、纪律上自律、自学上自学的能力，搭乘好平台的理念抵达，具体了三大一核心管理模式以及三一四化五工程的办学路线图，大大提高办学水平、特色、品位。

　　所谓三大一核心，就是在学校层面另设政教、教务、教科研三处，在全校积极开展以规范完备制度建设、政教人员仅有当值、学生管理仅有覆盖面积等居多的大政教，以科学完备激励机制、实行老中青教师三课和青蓝工程、教室日志和学生评教等居多的大教务，以课程设置、双特生培育、尖子生培育等居多的大教研，以及在年级分实验段，平行一段、二段，级段主任对年级主管副校长负责管理，政教员、教务员、教研员对级段主任负责管理这一核心模式。　　所谓三一四化五工程，就是坚决一个显然，即以人为本；环绕一条主线，即发展；狠抓一项措施，即承包责任制，就是简单问题形式化，常规工作标准化，过程管理精细化，制度建设人文化，就是坚实前进尖子生培育工程、课改工程、青蓝工程、校园文化提高工程、文明创立工程。所有这一切，人一直被放在第一位，都是为了把人培育成明所谓、不懂礼貌、孝长辈、闻星舰的卓越人才。

　　这样的办学思路，就是要一切环绕学生并转，充份认同差异化市场需求，转变以往单一脱节的教学供给方式，杜绝有的吃不饱、有的不消化现象，既增强压低底部，也侧重高级教师工程，把后进生培育成先进设备生，把先进设备生培育成尖子生；这样的办学思路，就是要一切环绕教学并转，后勤变前诚、扁平化管理，通过彰显级段充份的自主权，确实唤起各段教学的主动性、创造性、竞争性；这样的办学思路，就是要一切环绕质量并转，通过管办评督分离出来，由校委会、学术委员会负责管理学校全面事务管理，由级段负责管理日常明确事务和常规教学工作，由大政教大教务大教研对教师、学生工作、自学还包括课堂统一视学，由督查筹办对教职工劳动纪律展开督查，人人有事做到，事事有人做到，有效地提高办学的质量水平。可以说道，这一办学思路在洛阳乃至全省都是别具一格的，把学校特色变为了特色学校。　　成绩是可以看到的：倒数三年，中考一本上线率以年均远超过10%的速度递减，2015年一本上线亲率首次突破50%，一本上线664人；2016年一本上线突破700大关，约719人，上线亲率62.69%；2017年中考一本上线首次突破800大关，约830人，上线亲率72.94%。

自律招收突飞猛进，2016年合乎资质条件仅有89人，2017年超过266人，位列全省第三、全国第六十一名；近年来学校有41人次获得省、市中考全科或单科第一名，有500余人在全国学科竞赛中荣获省级以上荣誉　　2005年正式成立的国际部某种程度成绩斐然。近三年，中加项目有16人被加拿大多伦多大学（世界排名第二十一）入学，14人被麦吉尔大学（世界排名第十九）入学，中澳项目全部毕业生转入澳大利亚八大名校之后进修洛阳一低通过与美国、加拿大、澳大利亚、韩国等国的63所高校创建合作办学关系，不仅为社会获取了非常丰富、多元、可选择的教育资源，更加让千余名学生走向世界。　　横跨　　朝修养治学生态发力　　一所学校的校风和学风，有如阳光和空气要求万物生长一样，直接影响着学生自学茁壮。

更佳的教育天然地包括着更佳的学风、校风、教风，而其基础就在于缜密的治学精神。　　洛阳一低秉承博爱厚德，执着卓越的百年校训，弘扬纯朴缜密，团结一致创意的校风，舒展贤、粗、实、恒、理、顺、合、约的教风，修养学、闻、智、能、苦练、研、觉、出的学风，在急剧提高硬实力的同时，更为侧重软实力建设。特别是在是以优绩优酬，优胜劣汰为导向，把《业务考核方案》《全员聘为方案》《绩效工资方案》有机融合，把业务考核、绩效派发、评优评先、晋职晋岗绑在一起，一切靠数据说出、凭实绩己任，转录了一池春水。

　　没硬性拒绝，校领导班子率先垂范，每天7:30雷打不动在教学楼前碰面，三言两语掌控日常动态后，又不约而同地到教学楼转课，找到问题及时解决问题，构成了上下同步、全员行动的良好氛围；凡与教育教学有关的处室不准搬至教学楼，主管级段工作的副校长办公室也移至教学楼，确实做从师生中回到师生中去。　　洛阳一低把立德树人作为显然，通过积极开展阳光大课间、书声校园、墨香校园、文雅校园、体育节、艺术节、科技节等校园特色活动，全过程育人、全方位育人，力求进芝兰之室，久而自芳也；正式成立德育检查小组，严苛形同虚设和中午静校制度，规定课外活动纪律，做卡好点、布好局、无死角、仅有覆盖面积；严苛规范日常管理，教师教学有情境、有情趣、有对话、有效益，温习辅导教师提早到、学生全部到、任务具体到、效果实施到、多数照料到。　　学高为师，身于是以为范。

洛阳一低密码木桶效应，环绕教育改革方向，潜心钻研大纲，直言分层走班、集体备课等，狠抓教学质量，让很弱科不弱、强劲科更加强劲；获释蝴蝶效应，通过老教师示范课、中青年教师优质课、年长教师汇报课，互帮互带结对子，提高教师业务水平和学科素养，打造出名副其实的名师团队，让每名教师都有机会沦为教书育人的大先生、中华民族梦之队的筑梦人。　　每一次破茧成蝶，都伴随着一次新的提振和降落。　　今天，更佳的教育就是洛阳人民对洛阳一低的希望，就是洛阳一低努力奋斗的目标。

车站在新的历史起点上，洛阳一低人不忘初心、继续前进，向着河南一流、全国著名、世界有位爬上，向着筹办洛阳人民满意的教育会合。

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